Individuelle Lernbegleitung
Ich kann meine Arbeitsmaterialien nicht finden. – Mein Schulbuch? Das ist wahrscheinlich zuhause… – Einen Kalender, … habe ich nicht. – Das habe ich vergessen. – Einen Test, heute? Davon wusste ich nichts… – Kann ich das morgen bringen? – Einen 5er? Ich habe doch so viel gelernt! – Ich kann mich nicht konzentrieren. – Bei der Schularbeit wusste ich plötzlich gar nichts mehr…
Wenn dir einige dieser Sätze bekannt sind, dann hole dir Hilfe bei der Individuellen Lernbegleitung. Die ILB ist für dich ab der 2. HAK bzw. HAS möglich, sobald du eine Frühwarnung erhalten hast.
Gemeinsam werden wir dich beim Lernen unterstützen, wir werden deine Stärken und Schwächen erheben und deine Arbeitsweise hinterfragen. Du wirst neue Lernstrategien entwickeln und deine Leistungsfähigkeit stärken.
Die ILB unterstützt dich in deinem Lernprozess, du erhältst aber keinen Nachhilfe- oder Förderunterricht. ILB geht nämlich einen Schritt weiter: Wir helfen dir, Lernen zu lernen! Bei uns erfährst du, wie Lernen gelingt und wie du dich organisierst. Wir zeigen dir, wie Lern- und Arbeitsplanung wirklich funktionieren!
Unser gemeinsames Ziel ist es, deine Lernmethoden und deine Arbeitsweisen so zu verbessern, dass du in den betroffenen Gegenständen positive Noten erreichst!
Die ILB der business education bruck freut sich auf dich
- Mag. Birgit Frittum – birgit.frittum@bebruck.at
- Dr. Ursula Reber – ursula.reber@bebruck.at
- Dipl.-Päd. Oliver Reiter – oliver.reiter@bebruck.at
- Mag. Carina Schenzel – carina.schenzel@bebruck.at
organized
- Arbeitsmanagement optimieren
- Zeitmanagement verbessern
- Organisationsmanagement fördern
- Lernmanagement perfektionieren
supported
- Terminplanung verbessern
- Lerntechniken und Lernmethoden optimieren
- Konzentrationsfähigkeit verbessern
- Selbstreflexion und Selbstwahrnehmung erweitern
- Lernmotivation steigern
successful
- ziel- und lösungsorientiert arbeiten
- neue Wege und Möglichkeiten finden
- neue Techniken und Strategien ausprobieren
yourself
- individuell auf die Schülerin bzw. den Schüler abgestimmt
- Verantwortung übernehmen und Entscheidungen treffen
- eigene Stärken und Schwächen erkennen und fördern
a problem solver
- Ressourcen erkennen und nutzen
- gegenstandsunabhängige Strategien entwickeln
- Lösungen finden
- Ziele definieren und erreichen
